Importancia de la comunicación

Cuadro comparativo del potencial comunicativo

A continuación se presenta un cuadro comparativo de las actitudes y comportamientos que se dan ante las actividades y juegos manipulativos que realizan los padres con sus hijos y las cuidadoras con los gorilas. Los datos se obtuvieron del video: La Comunicación en el Gorila y en los niños”

Cuadro Comparativo
Niños	Gorilas
-Intentos de seguir los ejemplos de los padres -Intentos de producir las mismas acciones que los padres -Necesidad de saber si están haciendo las cosas correctamente -Entienden los significados de las acciones -Adquieren la capacidad de atención e interés luego de los ocho meses -Infieren qué tienen que hacer a partir de las acciones de los adultos -Antes de los ocho meses, las personas y los objetos pertenecen a mundos distintos - Al año, los juegos cobran un protagonismo especial, donde los adultos son parte al igual que los objetos, nace un creciente interés por interactuar. (Formatos de acción Conjunta) -Se abre paso al entendimiento mutuo y la cooperación. -Aceptan las correcciones hechas por los padres enmiendan sus actividades   - comienzan un diálogo - Comprenden el significado de los objetos, incluso a nivel de uso y cultura - Se llevan las cosas a la boca aunque no como un posible alimento - No pueden moverse con gran agilidad y requieren por más tiempo de su padres - Buscan compartir sus experiencias, se comunican para hacerlo por medio de gestos y movimientos - Aprenden a hablar	-No intentan seguir los ejemplos de sus cuidadoras. No embonan los vasos, ni meten la pelota en ellos, no pintan, etc.) -No realizan las propuestas que sus cuidadores les hacen, a pesar de los múltiples intentos de estas. -No entiende o no le interesan las propuestas. -No hay interés por los objetos - No tienen los mismos significados que nosotros para los objetos. - Se llevan los objetos a la boa para degustarlos. - No hay cooperación - Tienen capacidades de imitación para realizar otras actividades, pero no en los juegos manipulativos
Reflexión: A partir del video y de las observaciones, se puede decir que es muy notable la diferencia que hay entre el razonamiento humano y el animal. En el humano, se presenta, desde corta edad un interés por aprender, por seguir los ejemplos de sus padres y una necesidad de comunicar sus descubrimientos y sentimientos, a partir de estas necesidades y actitudes comienza a existir un diálogo no necesariamente verbal, esto es lo que nos diferencia de los animales y por lo que se forma toda relación humana. En principio, a los pocos meses de edad somos parecidos a los gorilas, no se le da un significado a los objetos, los adultos representan un mundo aparte en relación con los objetos, metemos todo a nuestra boca, quizá no con el propósito de degustar, sino como una forma de reconocimiento y somos indiferentes a las acciones de los demás, la diferencia consiste en que los gorilas permanecen en esa intención durante toda su vida, aunque desarrollan capacidades de imitación y respuesta, pero no de la misma manera en que lo hacemos los humanos.